Sisu
- Mida saavad vanemad ette valmistada?
- Kui kool on alanud, mida vanemad saavad kasutada vestluse alustajaid, et laps saaks koolist rääkida?
- Milliste lasteaia aspektidega võitlevad uued õpilased?
- Millised on märgid sellest, et laps ei kohane lasteaiaga hästi?
- Millal peaksid vanemad kaaluma professionaalse abi otsimist?
Arvustanud:
Amie Bettencourt, M.S., Ph.D.
Lasteaed on väikeste laste jaoks suur samm - nende esimene “suure lapse” kooli päev. Nii põnev kui see aeg mõne jaoks võib olla, võitlevad paljud lasteaialapsed esialgu pikkade päevade, väljakutseid pakkuva õppekava ja lähedastest eemal veedetud aja pärast.
Oma õpilase õppimiseks valmis saamiseks pakub kasulikke näpunäiteid laste psühhiaatria osakonna lastepsühholoog Amie Bettencourt.
Mida saavad vanemad ette valmistada?
Pange kodus tugev rutiin.
Rutiin aitab lastel õppida, paneb nad end turvaliselt tundma ja kontrollima oma maailma ning edendab nende enesekindlust ja peretunnet. Mõned pereprobleemid, mis aitavad lastel lasteaiaks valmis olla, on järgmised:
Magamamineku rutiin
Enne magamaminekut tagavad lapsed hea une ja on järgmise päeva seiklusteks valmis. Mõned magamamineku rutiini olulised osad hõlmavad järjepidevat magamaminekut ja tegevuste prognoositavat järjekorda (nt käige vannis, pange pidžaama selga, pese hambaid, lugege lemmiklugu või laulke lemmiklaulu, hankige oma hooldajalt head ööd või suudlege).
Rutiinide lugemine
Vanematel soovitatakse koos lastega vähemalt 20 minutit päevas lugeda, et arendada keele- ja kirjaoskust. See lugemisrutiin võib olla osa magamaminekust või muul teie ja teie lapse jaoks sobival ajal. Hea viis muuta see aeg lapsekeskseks (ja suurendada oma lapse naudingut ja seotust sel ajal koos) on lasta lapsel raamat välja valida.
Perekonna söögiaeg
Pere söögikordade omamine pole mitte ainult võimalus õpetada oma lastele tervislikke toitumisharjumusi, vaid on ka võimalus veeta kvaliteetset aega oma lastega vesteldes, mis tugevdab nende keelt ja tugevdab nende suhteid teiega. Söögikordade ajal saate sisse seada ka rutiinid, mis on kasulikud teie lastele koolis, näiteks enne õhtusööki käte pesemine või õpetamine, kuidas laualt nõusid koristada.
Olge vaktsineerimisega kursis.
Viige laps kontrollimiseks lastearsti juurde ja veenduge, et kõik lasteaias vajalikud immuniseerimised oleksid ajakohased.
Öelge oma lapsele, mida oodata.
Rääkige oma lapsega, milline saab olema lasteaed, mis aitaks neil hakata selleks suureks üleminekuks valmistuma. Lastel on lasteaia kohta sageli palju küsimusi, eriti kui nad alustavad uues koolis.
- Veeda aega lapsega rääkides, milline saab olema lasteaed (nt kes saab õpetajaks, milline näeb välja igapäevane kooliprogramm jne).
- Kaasake ta koolimaterjalide (nt seljakott, riided jms) väljavalimisse.
- Võite ka rääkida sellest, milline oli lasteaias käimine teie jaoks, et modelleerida, kuidas teie laps saab lasteaiaga seotud tundeid jagada.
Kui kool on alanud, mida vanemad saavad kasutada vestluse alustajaid, et laps saaks koolist rääkida?
Ideaalis peaks lapsega koolist rääkimine olema osa teie pere päevakavast. Lastega rääkimine annab teile mitte ainult võimaluse õppida, mida nad koolis teevad ja kuidas nad kooli suhtuvad, vaid annab teile ka võimaluse suhelda, et kool on oluline.
Kuid oma väikelapsega kooliteemaliste vestluste alustamine ei ole alati lihtne, kuna mõned lapsed esitavad vastuseks küsimusele "Kuidas kool täna läks?" Väga vähe üksikasju.
Nii et siin on veel mõned viisid, kuidas saate oma lastega kooli kohta vestlust alustada:
- Paluge oma lastel öelda üks uus asi, mida nad sel päeval koolis tegid või millest teada said.
- Paluge oma lastel öelda üks asi, mis neile meeldis, ja üks, mis oli sel päeval kooli jaoks keeruline.
- Küsige oma lastelt, kellega nad koolis mängisid ja milliseid mänge nad mängisid.
- Looge oma päevast rääkimise ümber pererutiin. Näiteks söögi ajal või muul ajal, kui veedate aega oma lastega, saate modelleerida, kuidas oma päevast rääkida, jagades ühte või kahte asja, mida te sel päeval tegite, ja paludes lastel siis jagada ühte või kahte asja oma laste kohta. päeval.
Milliste lasteaia aspektidega võitlevad uued õpilased?
Lasteaed on tänapäeval palju rangem kui siis, kui enamik vanemaid kasvas. Tegelikult veedavad lapsed palju rohkem aega struktureeritud lugemis- ja matemaatikategevustega kui sotsialiseerimiseks ja mängupõhiseks õppimiseks kulutatud aeg. Selle tulemusena on lapse arenguetapi ja akadeemiliste oskuste vahel ebakõla. Allpool on toodud mõned probleemid, millega uued lasteaialapsed võivad võidelda:
- Pikem koolipäev . Paljud lapsed lähevad lasteaeda poolepäevastelt koolieelsetelt programmidelt, nii et terve päeva veetmine struktureeritud tegevustega koolis võib olla nende jaoks keeruline kohanemine.
- Üleminekud . Üleminek ühelt tegevusalalt teisele on enamiku väikelaste jaoks keeruline, eriti kui nad peavad eelistatava tegevuse (nt mängimise) lõpetama, et tegeleda millegi väljakutsega (nt lugema õppimine), ja tavaline lasteaia koolipäev on neid täis üleminekud.
- Pikka aega paigal istumine ja tähelepanu pööramine. Lasteaia vorm on oma olemuselt muutunud palju struktureeritumaks ja passiivsemaks, see tähendab, et väikelastelt nõutakse pikemat aega paigal istumist ning õpetajale ja koolitööle tähelepanu pööramist. See võib olla keeruline paljudele lasteaialastele, kes arendavad endiselt enesekontrolli ja oskusi, mis aitavad neil paigal istuda, keskenduda ja juhiseid järgida.
Millised on märgid sellest, et laps ei kohane lasteaiaga hästi?
- Õpetaja teatab, et teie lapsel on koolis raskusi kuulamise ja juhiste järgimisega.
- Teie laps muutub verbaalselt või füüsiliselt agressiivseks eakaaslaste või koolitöötajate suhtes.
- Teie lapsel on koolis sagedased raevuhood.
- Teie laps väljendab vastumeelsust hommikul kooliks valmistumise suhtes. See võib avalduda nii, et hommikune ettevalmistus võtab kaua aega, kui ka näiteks "ma ei taha kooli minna" või "mulle ei meeldi kool".
- Pärast kuu või rohkem kooli möödumist on teie laps ikka väga nutune ja klammerdub teiega, kui ta hommikul kooli jätate.
- Teie laps on kurvem, mures või ärrituvam kui enne kooli algust.
- Teie lapsel on koolis käies korduvalt päevasel ajal tualetiga juhtunud õnnetusi.
Millal peaksid vanemad kaaluma professionaalse abi otsimist?
- Teie laps tegeleb koolis sageli häiriva käitumisega (nt raevukad, verbaalne või füüsiline agressioon kooli töötajate või teiste laste suhtes, klassiruumi vara hävitamine, klassiruumist loata lahkumine jne).
- Teie laps satub koolis sageli hätta.
- Teie laps tunneb kooli pärast suurt ärevust, mis võib väljenduda väljendatud murena õpetajate, eakaaslaste või koolitöö pärast ja märkimisväärsete jõupingutustena kooliskäimise vältimiseks.
- Teie laps on sagedamini pisaravõitu, kurb või ärrituv ning teatab vähem huvi tegevuste vastu, mis talle kooli algusest peale tavaliselt meeldivad.
- Teie lapsel juhtub koolis sageli tualettruumiõnnetusi, hoolimata sellest, et ta on mõnda aega tualettruumis koolitatud.