Sisu
- Mis on hästitoimiva autismi puhul nii segadust tekitavat?
- Kas kõrge funktsionaalse autismiga lastele tuleks diagnoosimise kohta teada anda?
- Kas vanemad peaksid avalikustama oma lapse autismi kõigile, kes seda ei pea teadma?
- Millist tehnikat on kõige parem kasutada kõrge toimiva autismi diagnoosi avalikustamisel?
Mis on hästitoimiva autismi puhul nii segadust tekitavat?
Kõrgelt toimiva autismiga inimesed võivad paljudes olukordades tunduda täiesti tüüpilised. Siis võib olukord muutuda ja sümptomid ilmnevad. Korduv rääkimine, tempo tempo või kiikumine võib kerge autismiga lapsele rahulik olla, kuid tekitab segadust või isegi häirib inimesi, kes sellest ei tea ega saa aru. Ja isegi kerge autism võib põhjustada viha, ärevust või isegi raevuhooge, kui lapse vajadustega ei tegeleta.
Siin on vaid mõned näited segadust tekitavate väljakutsete tüüpidest:
- Särav, sõnakas teismeline poiss variseb pisaratesse, sest tema buss on hilja
- Auhinnaga õpilane ei täida testi, kuna see asub teises kohas kui ta eeldas.
- Kolledži üliõpilane ei saa loengutel osaleda, sest ruumis on liiga tuled
- Töötaja "jälitab" kontorikaaslast, sest ta ei mõista tema peeneid katseid öelda "mind ei huvita"
- Teismeline, kes on kaaslastega üritusele kutsutud, tuleb riietatud ülikonda ja lipsu
Kuna kõnealune autistlik isik toimib peaaegu tavaliselt tavapärastes olukordades (ja eriti klassis), võib olla väga üllatav, kui näete neid kummalisi käitumisi, mis näivad tulevat sinisest. Tegelikult võivad paljud inimesed, kes pole autismi teadlikud, solvata või vihastada, arvates, et käitumine on tahtlik.
Kuigi paljud inimesed väidavad, et autism tuleks alati avalikustada, on siiski häid põhjuseid, miks keegi otsustaks seda mitte teha. Näiteks on mõnel õpetajal, professoril ja tööandjal ärevus suhelda inimestega, kellel on arengulised erinevused; seega võib avalikustamine avaldada negatiivset mõju interaktsioonidele, hinnetele ja hinnangutele. Lisaks võidakse autistidele suunatud programmide olemasolul keelata autistide võimalus osaleda üldises eakaaslaste rühmas; lõppude lõpuks on autismispetsiifilised ressursid saadaval "spetsiaalsetes" seadetes.
Kas kõrge funktsionaalse autismiga lastele tuleks diagnoosimise kohta teada anda?
Paljud kõrge funktsionaalsusega autismiga lapsed kuuluvad tüüpilistesse klassidesse ja saavad hakkama paljude erinevate tüüpiliste tegevustega. Mõned vanemad muretsevad, et rääkides lapsele oma diagnoosist, avavad nad ukse probleemidele. Kas väljakutsete ilmnemisel võib laps toetuda diagnoosile? Kas nende enesehinnang võib kannatada, kui nad kuulevad, et neil on diagnoositav erinevus?
Stephen Shore, kõrge funktsionaalse autismiga täiskasvanu, rahvusvaheline esineja ja autor, jagab oma mõtteid: "Ma soovitan, et spektris olevale inimesele räägitaks sellest võimalikult vara. Mitte kunagi ei tohiks olla diskreetset avalikustamisseanssi, kuid see peaks toimuma ole midagi sellist, millest kogu aeg räägitakse. Mul oli õnne, sest mu vanemad kasutasid sõna autism täpselt nagu iga teine sõna. Viieaastaselt teadsin, et mul on autism. "
Kas vanemad peaksid avalikustama oma lapse autismi kõigile, kes seda ei pea teadma?
Paljud kõrge funktsionaalse autismiga lapsed tunduvad tüüpilised enamasti. Ja alati on võimalus, et treeneril, klubijuhil või mõnel teisel täiskasvanul on puudega lapse kaasamise suhtes reservatsioone. Lõppude lõpuks on enamikul täiskasvanutel autismi kohta väga vähe kogemusi ja nad võivad tunda, et nad ei suuda pakkuda asjakohast tuge. Kas vanem peaks oma lapse autismi kohe selgitama? Või peaksid nad lähenema ootama ja vaatama?
Shore ütleb: "Peate kaaluma avalikustamist, kui autismi mõju mõjutab oluliselt olukorda või suhet ja kui on vaja paremat vastastikust mõistmist."
Näiteks kui laps osaleb karatetunnis, võib tal enamasti enamasti hästi minna, nii et sel juhul võib olla kasulik kaaluda osalist avalikustamist. Shore ütleb: "Osaline avalikustamine võib öelda, et" Joey on keegi, kes sõltub tõesti struktuurist, nii et kui te kavatsete midagi muuta, oleks see kasulik, kui ütlete talle enne tundi; võib-olla isegi kirjutage see üles. Kui asjad on ettearvamatu, muutub ta ärevaks ja tal võib olla sula. ' Nii saate probleemi lahendada ilma diagnoosita. "
Millist tehnikat on kõige parem kasutada kõrge toimiva autismi diagnoosi avalikustamisel?
Shore töötas välja kõrge toimiva autismi avalikustamiseks neljaetapilise protsessi, mille ta on mitmetes seadetes tõhusaks pidanud. Sisuliselt on see vahend lapse autismi konteksti asetamiseks ja teiste mõistmiseks, et autism pole tingimata "puude", vaid pigem tugevuste ja väljakutsete kogum. Majutuse ja toetuse kaudu ei saa autismiga inimesed mitte ainult edukalt hakkama saada, vaid võivad isegi areneda.
- Alustage oma lapse tugevuste ja väljakutsete piiritlemisega. Kasutage „nõrkuste” asemel sõna „väljakutsed”, sest saate väljakutsetega toime tulla. Kui Joey on mõnda aega klassis olnud, võib vanem öelda: "Joey suudab reegleid järgida väga hästi. Kui ajakava on muutunud, näete Joeyt veidi ärevil."
- Püüdke leida jõudu, mida teie laps kasutab väljakutseks kohanemiseks. Näiteks võib teie laps klassi loenguosade ajal märkmete tegemiseks kasutada arvutit. Vanem võib öelda: "Joey leiab, et käsitsi kirjutamine on väga karm, nii et ta teeb märkmeid."
- Rääkige teiste inimeste omadustest, et asetada oma laps laiemasse konteksti. Vanem võib öelda: "Joeyl on need tugevad küljed; teistel inimestel on muidki tugevusi. Me kõik proovime oma tugevatele külgedele toetudes elada produktiivset elu."
- Viimasena tooge silt välja. Selgitage, et kõrge funktsionaalsusega autism hõlmab omaduste, tugevuste ja väljakutsete kogumit.