Sisu
Põrandaaja mänguteraapia aitab autismiga lastel luua emotsionaalseid sidemeid ja suhtlemisoskusi. Floortime on struktureeritud mänguteraapia, mida saavad administreerida professionaalid, lapsevanemad või parasprofessionaalid paljudes seadetes.Erinevalt käitumisteraapiatest on Floortime keskendunud laste ja teismeliste emotsionaalsete sidemete loomise aitamisele. Põrandaaeg on madala riskiga ja odav viis lapse emotsionaalsete ja sotsiaalsete oskuste laiendamiseks. Lõbutsemise ajal saate luua tugevama vanema ja lapse sideme.
Ajalugu
Floortime töötas välja dr. Stanley Greenspan ja Serena Weider ning muutusid üha populaarsemaks 21. sajandi alguses. Nii Greenspan kui ka Weider olid psühholoogid, kelle raamatud Erivajadustega laps ja Autismi kaasamine jõudis suure publikuni.
Floortime'i teooria oli lihtne, kuid see oli otseses vastuolus väljakujunenud käitumusliku lähenemisviisiga, mida tuntakse kõige paremini rakendatud käitumisanalüüsina.
Selle asemel, et õpetada lastele sobivat käitumist ja premeerida neid õppetunni "tugevdamiseks", suhtleb Floortime lastega emotsionaalse ühenduse kaudu.
Põrandaaja eesmärk on meelitada lapsi rõõmsalt suhtlema. Struktureeritud suhtluse kaudu saavad nad käitumis-, kognitiivsed ja sotsiaalsed oskused. Sel ajal oli see lähenemine filosoofiliselt erinev mis tahes muust ravimeetodist. Paljude vanemate ja terapeutide jaoks on see endiselt äärmiselt ahvatlev.
Aja jooksul arenes Floortime sellest, mida nimetatakse arengu, individuaalse erinevuse, suhtepõhise sekkumise mudeliks (DIR), mis võimaldas koolitada praktikuid ja viia läbi tõhususe kindlakstegemiseks korralikke uuringuid. Tulemuseks oli jõulisem programm koos koolitatud praktikute, treenerite, õpetajate ja lapsevanemate kursuste ning üha suurema hulga positiivsete tulemustega uuringutega.
Viimase paarikümne aasta jooksul on Floortime ideed läbi imbunud, kuidas me arvame autistlikest lastest. Tulemus: arengulised lähenemised on arenenud. Veelgi olulisem on see, et uued käitumisteraapia vormid, nagu Pivotal Response, laenavad nüüd mõned nende meetoditest Floortime'i filosoofiast.
Kuidas see töötab
Umbes kakskümmend minutit kestvaid seansse võivad läbi viia vanemad, terapeudid või isegi vanemad õed-vennad. Enamik Floortime'i terapeute on koolitatud tegevusterapeutideks, ehkki kõik võivad koolitusprotsessi läbida.
Seansid võivad toimuda kontoris, mänguväljakul, elutoas või mõnes muus kohas, kus on võimalik avatud mängu ja suhtlemist. Kui seansse viib sageli läbi üks täiskasvanu ühe lapse või teismelisega, võib neid korraldada ka mitme lapse või täiskasvanuga.
Seanss seisneb selles, et terapeut jälgib last ja tegeleb selle lapsega kõigega, mida ta teeb, eesmärgiga "avada ja sulgeda suhtlusringe". Suhtlusring koosneb mis tahes vormis tegutsemisest ja reageerimisest, olgu see siis verbaalne või mitteverbaalne, kui on olemas kommunikatiivne kavatsus.
On oluline, et täiskasvanu suhtleks lapsega lähtuvalt lapse huvidest ja tegudest, isegi kui neil toimingutel pole ilmset sisu ega eesmärki.
Paljude väikeste autismiga laste (ka verbaalsete laste) jaoks on esimene samm lihtsalt lapse tähelepanu suunamine väljaspool ennast ja julgustada igat liiki suhtlemist teise inimesega.
Näited
Selle üheks näiteks on laps, kes avab ja sulgeb ukse ilma selge eesmärgita. Ema peidab end ukse taha ja ütleb, kui see avaneb, "Boo!" Laps naerab ja teeb seda sama vastuse saamiseks uuesti.
Või seisab laps põrandal veoautosid. Tema isa veereb ühte tagurpidi ja ettepoole, tekitades hoolitsevaid hääli. Laps sirutub veoauto järele, kuid isa peidab selle mänguliselt oma käe alla. Laps tõstab veoauto saamiseks isa käe ja paneb selle järjekorda tagasi.
Võimekus
Pärast mitut seanssi ja kui laps muutub interaktiivsemaks ja soovib rohkem osaleda, võib terapeut suurendada suhtlemise keerukust, töötades konkreetsete eesmärkide nimel, mida kirjeldatakse kui "võimekust".
- 1. võimekus: eneseregulatsioon ja huvi maailma vastu.
- Võime 2: kaasamine ja suhtlemine.
- Võime 3: sihipärane kahepoolne suhtlus
- 4. võimekus: keerukas suhtlemine ja probleemide ühine lahendamine
- 5. maht: sümbolite kasutamine ja emotsionaalsete ideede loomine
- 6. võimekus: loogiline mõtlemine ja ideede vaheliste sildade loomine
- Mahutavus 7: mitu perspektiivi
- 8. maht: halli ala mõtlemine
- 9. võime: Peegeldav mõtlemine ja mina sisemine standard
Algselt oli seal ainult 6 võimekust, kuid kuna autistlikud patsiendid suutsid neid kõiki aja jooksul omandada, lisati vanematele lastele ja täiskasvanutele uusi võimalusi.
Olenevalt lapsest võib ühelt tasemelt teisele liikumine võtta üsna palju aega - paljud lapsed hüppavad võimete vahel. Näiteks võib laps olla võimeline teesklema, kuidas ta täidisega koera toidab, samal ajal kui ta armsalt paitab (kasutades sümboleid ja luues emotsionaalseid ideid), kuid tal on siiski probleeme sihipärase suhtlemise ja probleemide lahendamisega.
Uuringud
Käitumisteraapiatel on väga konkreetsed eesmärgid, mida on lihtne mõõta. Näiteks kui laps küsiti, kas ta käitus teatud käitumisega? Kui jah, siis mitu korda? Selliseid arenguteraapiaid nagu Floortime on keerukam hinnata, sest iga lapse kogemused ja edusammud on ainulaadsed.
Arendusteraapiatel on erinevad eesmärgid kui käitumisteraapial, mõnda neist on raske mõõta - mõned neist hõlmavad rõõmu, mängulisust, loovust.
Nendest raskustest hoolimata näitab enamik Floortime'i uuringuid, et see on kasulik. Mõni uuring viitab sellele, et mõnel juhul võib sellest olla palju abi sotsiaalse suhtlemise oskuste ja kaasatuse loomisel. Ehk sama märkimisväärselt on Floortime hea vahend vanemate ja laste vaheliste sidemete loomiseks.
Ühes uuringus jõutakse näiteks järeldusele, et lapsed tegid edusamme "emotsionaalse funktsiooni, suhtlemis- ja igapäevaelu oskuste osas". Ka laste emad märkasid neid muutusi koos "vanema ja lapse suhtluse" paranemisega.
Plussid ja miinused
Põrandaaeg võib olla suurepärane vahend oskuste ja emotsionaalsete sidemete loomiseks. See pole siiski kõigi jaoks õige valik. Kui kaalute Floortime'i, kaaluge neid plusse ja miinuseid.
Floortime plussidVanemad võivad vähese ettevalmistusega saada Floortime terapeutideks
Kasulik suhete loomiseks
See on kaasaskantav - saate Floortime'i mängida peaaegu kõikjal
Aitab lastel arendada sisukat suhtlemist inimestega
Väga turvaline tegevus
Tõenäoliselt ei piisa mõõduka kuni raske autismi käitumisteraapiana
Vähesed koolid on valmis rakendama Floortime'i
Harva maksab kindlustus (terapeudi palkamine võib olla kallis)
Rakendamiseks kulub aega, kannatlikkust ja energiat
Plusside osas on Floortime-teraapia suurepärane kogu pere kaasamiseks ja sellel on palju potentsiaalseid emotsionaalseid eeliseid. Saate seda teha peaaegu kõikjal - autos, vannis või last voodisse toppides.
Teisalt hõlmavad Floortime miinused ka seda, et seda võib vajada käitumisteraapia täiendamiseks. Floortime ei pruugi olla üksi piisav. Vähesed koolid on valmis rakendama ka Floortime'i, kuna ABA-d (rakendatud käitumisanalüüs) peetakse autismravi "kuldstandardiks".
Alustama
Kui olete huvitatud lapsega Floortime'i proovimisest autismispektris, võite kõigepealt külastada ICDL-i veebisaiti ja lugeda seda teemat üles. Kaaluge mõne raamatu ostmist ja videote vaatamist, mis pakuksid alustamiseks kasulikke mudeleid.
Kui juhtute elama piirkonnas, kus Floortime'i terapeudid on kättesaadavad (tavaliselt suurlinnades), võiksite alustamiseks teha koostööd terapeudiga. Kui tunnete end mugavalt, seadistage ruumi, mida kasutate oma esimestel Floortime'i seanssidel. See võib olla mängutuba, magamistuba või kontor.
Kuidas alustada Floortime Play'iga
- Leidke ruum, kus teil ja teie lapsel on mugav
- Kui võimalik, võtke oma esimene Floortime'i seanss videole
- Seadke taimer 20 minutiks
- Jälgige, mida teie laps teeb, ja siis ühinege temaga
- Ole kannatlik
Veenduge, et teie ruumi oleks varustatud lõbusate ja interaktiivsete mänguasjade või esemetega. Võiksite oma esimesed seansid videolindile salvestada (või lasta kellelgi lindistada), et näeksite, millised meetodid töötasid ja mis mitte. Kakskümmend minutit esimese seansi jaoks on hea ajastus.
Pidage meeles, et teie eesmärk on suhtlemine - eesmärk ei ole õpetada lapsele erilisi oskusi ega mänge ega julgustada teda teie juurde tulema.
Sageli on "mänguline takistus" (takistada teie last mängulisel viisil tegemast) hea viis tema tähelepanu saamiseks ja temaga suhtlemiseks.
Kõige tähtsam on kannatlikkus. Kuigi alustamine võib olla keeruline, peate teie ja teie laps usaldust looma - see võtab aega. Lõpuks võivad teie Floortime'i seansid saada teie (ja teie lapse) päeva parimaks osaks!
Leidke terapeut
Floortime'i terapeudi leiate ICDL-i veebikataloogist või Google'i otsingu kaudu. Isegi kui kavatsete ise Floortime-ravi pakkuda, võib alustamisel olla väga kasulik teha koostööd eksperdiga. Terapeudid saavad:
- pakkuda oma lapsele eesmärkide seadmisel abi.
- aitavad teil koostada programmi, mis vastab teie lapse konkreetsetele vajadustele.
- vaadake üle videod või jälgige teid lapsega suheldes, et anda ettepanekuid või juhiseid.
- mudeltehnikad, millest võib abi olla.
- paku välja viise, kuidas aidata lapsel edasi liikuda.
- aitavad teil tõrkeid otsida, kui satute teetõkete või väljakutsetega (nagu te aeg-ajalt peaaegu kindlasti teete).
Lisaks saavad Floortime terapeudid mõnikord aidata teil Floortime teenuste eest kaitsmist koolis, sobiva erakooli leidmisel või piirkonna tugigruppide või mõttekaaslaste leidmisel.
Sõna Verywellist
Põrandaaeg, nagu teisedki arenguteraapiad, on vaid üks mitmest lähenemisviisist, mis aitab teie lapsel oskusi arendada, seoseid luua ja emotsionaalselt areneda. Isegi kui otsustate, et Floortime on teie ja teie lapse jaoks hea võimalus, on samuti hea uurida täiendavaid ravimeetodeid. Hea on koostada raviskeem, mis sisaldab kõne- ja sotsiaalsete oskuste ravimeetodeid, mis mõlemad käsitlevad autismi põhisümptomeid. Paljud pered leiavad ka viise arendus- ja käitumisteraapiate ühendamiseks. See võib olla ideaalne, et pakkuda oma lapsele mitmekülgset programmi.
Mis mänguasja ostan autismiga lapsele?