Miks pole autistliku lapsega mängimine alati lihtne

Posted on
Autor: Virginia Floyd
Loomise Kuupäev: 13 August 2021
Värskenduse Kuupäev: 12 Mai 2024
Anonim
Miks pole autistliku lapsega mängimine alati lihtne - Ravim
Miks pole autistliku lapsega mängimine alati lihtne - Ravim

Sisu

Kui on üks probleem, mida jagavad kõik autismiga väikelapsed, on see raskusi tavalise mänguoskusega. Autismiga väiksed võivad mänguasju ritta seada või laduda, ise mängida ja kaaslastega suhtlemisele vastu panna või lihtsalt oma maailmas ringi keerutada, kiikuda või muul viisil aega veeta. See on see eneseimastamine, mis muudab autistlikel lastel jäljendamisest õppimise, teiste lastega suhtlemise või nende täiskasvanute elus suhelda nii raskeks.

Teoreetiliselt võivad vanemad mängida oma autistlike laste mängimiseks tegelikult võtmerolli. Kuid kui "lapsega mängimine" kõlab nagu mõttetu, võib see autistliku lapse vanemale olla väga-väga keeruline.

Mis on autistliku lapsega mängides nii karm?

  • Alati pole lihtne autistliku lapse tähelepanu köita ega hoida teda rohkem kui minuti jooksul
  • Pärast kihlumist eelistab autistlik laps sageli samu asju teha ikka ja jälle ning mustri rikkumine võib olla keeruline
  • Autistlikud lapsed toovad harva oma ideid või energiat interaktiivsesse mängu, seega peavad kõik ideed ja energia tulema vanemalt. See võib olla kurnav ja masendav.
  • Tavalised tööriistad, mida me laste kaasamiseks, küsimuste esitamiseks, ettepanekute pakkumiseks, intrigeeriva tegevuse alustamiseks kasutame, võivad autismiga lapsest mööda minna.

Kuid kõik need probleemid pole midagi muud, kui võrrelda vanemate tõelist haiget ja kurbustunnet, kui nende oma laps neid sisemaailma või objekti kasuks eirab. Jah, enamik vanemaid suudab ületada tagasilükkamise tunde, et katsetada uusi kaasamise ja ühenduse loomise viise. Aga kui me pöördume oma lapse poole ja ta ignoreerib meid; kui me kallistame oma last ja ta tõmbub eemale; kui me oma lapse kaasame ja ta näib unustamatu - on erakordselt keeruline leida emotsionaalset energiat, mida jätkata.


Teine suur takistus on kurb reaalsus, et kohutavalt paljud vanemad on unustanud, kuidas lihtsalt mängida. Muidugi, nad saavad mängida lauamänge või sporti - kuid idee teeselda, et on keegi või midagi, kes pole, ei ole enam ahvatlev. Enamik vanemaid saavad lihtsalt leppida kokku mängupäevad ja jääda tagasi, samal ajal kui nende lapsed harjutavad sümboolset suhtlemist, saavad luua suhteid, kogeda ja hallata emotsioone. Kuid autistlike lastega vanematel seda luksust pole.

On arendusteraapiaid, mis on spetsiaalselt ette nähtud selleks, et pakkuda vanematele vahendeid oma autistlike lastega mängimiseks - ja need ravimeetodid pole mitte ainult mängimise, vaid ka kommunikatiivse ja kognitiivse kasvu vahendid. Floortime ja RDI on mõlemad vanemate jaoks head suunad. Kuid isegi tuge ja teavet selle kohta, kuidas "autistliku lapsega mängida", tunneb enamik vanemaid väljakutse üle natuke.

Kuidas sa mängid oma väikse autismiga lapsega? Kas olete leidnud tööriistu või nippe, et ennast üleval hoida ja energiat hoida ning loomemahlad voolavad?


Arendusteraapiad autismispektri häirete jaoks

Autismispektri häirete arenguteraapiad aitavad toime tulla autismi "põhipuudujäägiga", sealhulgas sotsiaalsete ja suhtlemisoskustega seotud probleemidega. Need on kohandatud konkreetsele lapsele ja vanemad haldavad neid sageli. Floortime, RDI ja Son-Rise on peamised autismi arendavad ravimeetodid. Lisateave arendusteraapia ja erinevate lähenemisviiside kohta. Kas need tehnikad on teie jaoks?

Mis on Floortime?

Põrandaaeg on Stanley Greenspani ja Serena Weideri väljatöötatud DIR (Developmental, Individual-Difference, Relationship-Based) terapeutilise lähenemise keskne tunnusjoon.

Põrandaaeg, terapeutilise mängu vorm, pole mitte ainult oluline arendav ravi, vaid ka suurepärane võimalus vanematel oma autistlike lastega suhelda.

Suhete arendamise sekkumine (TAI): Autismi ravi

Suhete arendamise sekkumise (RDI) töötas välja dr Steven Gutstein. Selle väide on see, et sellega tegeletakse "põhipuudujääkidega", et oluliselt parandada sotsiaalseid / suhtlemisoskusi ja paindlikku mõtlemist.