Sisu
- Vastate murele lapse arengu pärast erinevalt
- Reageerite autismi väljakutsetele erinevalt
- Reageerite autismi ümbritsevatele ebakindlustele erinevalt
- Ühest vanemast saab autismi spetsialist, samal ajal kui teine väldib teemat
- Mõtlete erinevalt, kui palju aega, raha ja energiat tuleks suunata autismile
Mis on ebatavalise stressi põhjustavad tegurid? Kuidas saada teistest paaridest, kes stressist üle saavad ja selle tulemusel tugevamaks muutuvad?
Vastate murele lapse arengu pärast erinevalt
Teie lapse vanavanem, õpetaja või lapsehoidja ütleb teile, et nad näevad teie lapses midagi "välja lülitatud". Võib-olla nad ei reageeri, kui nendega räägitakse, nende mäng on veidi liiga üksildane või nende kõnekeele areng on veidi aeglane. Kuidas sa reageerid?
Mõni paar reageerib täpselt vastupidiselt. Üks vanematest hakkab kaitsma või omistab lapse erinevused muudele tugevustele, öeldes näiteks: "Muidugi ei vasta ta teile helistades. Ta on selle edasijõudnud pusle tegemisega liiga hõivatud!" Vahepeal muretseb teine vanem, jälgides iga ebatavalist käitumist või arengupeetust. Vestlus toimub umbes nii:
Lapsevanem A: Emal oli õigus. Johnny ei reageeri, kui ma talle nime kutsun, kuid tundub, et ta kuuleb okei ... Huvitav, kas peaksime ta arsti juurde viima.
Vanem B: Johnnyga on kõik korras. Teie ema on liiga tundlik.
Lapsevanem A: Ma arvan, et emal oli mõte; Olen märganud, et ta tundub kohutavalt asotsiaalne.
Lapsevanem B: Kas lõpetate muretsemise?
Kui vanaema tõesti oli õige, jätkub seda tüüpi vestlusi. Tõenäoliselt muutuvad nad pikemaks ja kuumemaks.
Mingil hetkel viib vanem A lapse hindamisele. Sel hetkel võivad erimeelsused tõsiseks muutuda. Lapsevanem B võib hindamise tulemused tagasi lükata või pidada neid ebaolulisteks. Üks vanem võib tunda end tõugatuna, teine aga ignoreerituna või tagasi lükatuna.
Aja jooksul võivad seda tüüpi erimeelsused põhjustada tõsiseid lahkhelisid, kuna tekivad küsimused, kas kulutada raha teraapiatele, erilaagritele või toetavatele programmidele või mitte. Küsimuseks võib saada ka see, kui vanemad õhutavad oma erimeelsusi teiste laste või pereliikmete ees.
Kvalifitseeritud ja kogenud arst diagnoosib ASD-l lapse ainult siis, kui sellel lapsel on märkimisväärseid viivitusi ja väljakutseid, mis mõjutavad lapse töövõimet. Selles olukorras on peamine, et vanem A selgitaks vanema B jaoks, miks diagnoos on kasulik. Vanemad võivad leida ühise keele: viis oma lapse unikaalsuse tähistamiseks, tagades samas, et laps saab vajalikku abi kodus, koolis ja kogukonnas tõhusaks toimimiseks.
Reageerite autismi väljakutsetele erinevalt
ASD-ga lapsed erinevad üksteisest ja erinevad neurotüüpilistest lastest. Mõne vanema jaoks kujutavad need erinevused väljakutset, millele tuleb vastata, või võimalust kasvada ja õppida. Teiste vanemate jaoks on need samad erinevused valdavad ja häirivad. ASD-ga lastel on mõlemat perspektiivi lihtne mõista:
- Ei tohi kasutada kõnekeelt
- Võib olla agressiivne või häiriva või isegi vastiku käitumisega
- Võib avalikes kohtades käituda piinlikult
- Võib olla võimetu või soovimatu osalema tüüpilistes mängudes või tegevustes
- Võib olla tõsine õpiraskus ja / või madal IQ
Selleks, et välja mõelda, kuidas autismispektri abil lapsega suhelda, on vaja energiat ja kujutlusvõimet ning see protsess võib olla kurnav.
Paljude täiskasvanute jaoks on võib-olla kõige keerulisem, kui ASD-ga lapse vanem olla vanemklubi autsaider. Teie laps ei kuulu tõenäoliselt spordimeeskonda või -bändi. Esitamiskuupäevad on raske töö. Erakondade kutsed peaaegu puuduvad. Autistliku lapse vanemaks olemine võib tekitada eraldatust, pettumust või isegi piinlikkust.
Vanematel, kes teevad spektri lapsega hästi koostööd, on kiusatus kogu vastutus enda kanda võtta. Lõppude lõpuks ei viitsi nad seda teha - ja teine vanem võib tunda kergendust. Hõõrdumist pole. Selle lähenemisviisi probleem on see, et vanemad, kes peaksid olema meeskonnad, hakkavad elama eraldi. Teatud hetkel on neil vähe ühist.
Kui üks vanematest kipub suurema osa vastutusest võtma, on oluline, et teine vanem veedaks oma lapsega jätkuvalt kvaliteetaega. Esialgu võib see olla rahutu või isegi hirmutav, kuid sellest on palju kasu. Vanem ei saa mitte ainult teada oma lapsest ja tema vajadustest, vaid võib avastada isegi ootamatu sidemete võime. Ja isegi kui see on ainult žest, võib aja veetmine tähendada partnerile maailma.
Reageerite autismi ümbritsevatele ebakindlustele erinevalt
Kui teie lapsel oli sirgjooneline meditsiiniline diagnoos, võib olla lihtsam kokku leppida parimate meditsiiniliste nõuannete leidmisel ja järgimisel. Kuid autismis pole midagi otsest. Siin on vaid mõned viisid, kuidas ASD võib olla pettumust valmistav ja segadust tekitav:
- Autismispekter on tegelikult vaid sümptomite kogum, mida 1980ndatel laiendati, hõlmates üsna laia valikut puudeid. Aspergeri sündroom lisati diagnoosimisjuhendisse alles 1994. aastal ja see kadus uuesti 2013. aastal. Pidevalt muutuva häire mõistmine on väga raske.
- Keegi, ka teie arst, ei saa teie lapsele täpset prognoosi anda. Mida saavad nad suureks saades teha? Milliseid tuge nad täiskasvanuna vajavad? Keegi ei tea-ei sind, mitte sinu partnerit ega kindlasti mitte ka õepoegi.
- Keegi, sealhulgas teie lapse õpetaja või terapeut, ei saa teile öelda, kui palju ravist või ravimist teie lapsele piisab (või liiga palju). Mis veelgi hullem, on saadaval palju riskantseid ja / või tõestamata ravimeetodeid. Võite proovida ühte teraapiat või 50 ja võite saada kohutavaid või kohutavaid tulemusi.
- Keegi ei saa täpselt kindlaks teha, kas teie lapsel läheb paremini kaasavas koolis või autismispetsiifilises koolis või mõlema kombinatsioonis. Haridusspetsialistidel võivad olla arvamused, kuid need arvamused on sageli valed. Ainus viis teada saada on katsetada oma last ja vaadata, mis juhtub.
Kogu see ebakindlus toob kindlasti kaasa vanemate vahelisi erinevusi. Kui üks vanematest soovib jääda konservatiivsete meetmete juurde, on ehk teine huvitatud uute võimaluste uurimisest. Kui üks vanematest soovib oma last kaasata neurotüüpsete eakaaslastega, muretseb teine kiusamise pärast ja soovib spetsiaalset keskkonda.
Reageerimine ebakindlusele on sageli isiksuse ja kogemuste tulemus. Näiteks võis üks vanematest kiusamise üle elada, samal ajal kui teisel oli kohutav koolikogemus. Üks vanematest võib nautida mitmete ravivõimaluste tundmaõppimist, samal ajal kui teine tunneb end ülekoormatuna. Koolide või täiskasvanuks planeerimise otsused on emotsionaalsed, kuna neil on kogu pere jaoks suur tähendus, seega võivad nende probleemidega seotud erinevused põhjustada tõsiseid suhteid.
Selles olukorras võib olla oluline kompromiss. Peaaegu kindlasti ei taha kumbki vanem riskida oma lapsega ja see tähendab, et teatud tüüpi "biomeditsiiniline" ravi on väljaspool piire. Lisaks võivad mõlemad vanemad ilmselt nõustuda, et tasuta ja kvaliteetsed võimalused (näiteks riiklik kool ja kindlustuse toetatud ravimeetodid) on proovimist väärt. Kui need valikud ei toimi, on alati saadaval lisavõimalused.
Ühest vanemast saab autismi spetsialist, samal ajal kui teine väldib teemat
Kui üks vanematest on sageli ema, on peamine hooldaja, alustab see vanem sageli inimesena, kes saab autismist kõigepealt teada. Tema on see, kes eelkoolieas õpetajatega "probleemidest" räägib. Ta on see, kes kohtub arengulaste lastearstidega, määrab hindamiskohtumisi, osaleb nendel hindamistel ja kuuleb tulemustest.
Kuna emad on tavaliselt varakult kõige rohkem kaasatud, saavad neist sageli innukad teadlased ja keskendunud kaitsjad. Nad õpivad tundma eripedagoogika seadusi, ravivõimalusi, tervisekindlustust, tugigruppe, erivajadustega programme, spetsiaalseid laagreid ja klassiruumi võimalusi.
Emadest saab seega autismiga seotud reklaamide, konverentside, toodete, saadete ja rühmade sihtgrupp. Emad on korjanduste liikujad ja raputajad ning tavaliselt võtavad emad vastu korporatsioone ja mittetulundusühinguid, sundides neid pakkuma autismisõbralikke tooteid, üritusi ja programme. Kui üritused ja programmid toimuvad, võtavad oma lapsed tavaliselt emad.
See kõik muudab partnerite jaoks, kes pole esmatähtsad hooldajad, uskumatult raske hüpata ja võtta oma lapse eest võrdselt vastutust. Lisaks sellele, et esmane hooldaja on võtnud vastutuse ja volitused, on vähesed pakkumised isadele või mittehooldajatele nii sõbralikud kui nad peaksid olema. Tulemuseks on see, et mitte-esmane hooldaja lõpetab autismi autsaideri. Nad võivad võtta vastutuse õdede-vendade või majapidamistööde tavapärase arendamise eest, jäädes samas täiesti teadmatuks, mida nende partner ja ASD-ga laps teevad.
Selle probleemi ilmne lahendus on selle nuputamine. Võimaluse korral peaksid hooldajad jagama nii vastutust kui ka autoriteeti. Jagamise ja vallutamise asemel peaksid paarid jagamise ja koostöö nimel kõvasti tööd tegema.
Mõtlete erinevalt, kui palju aega, raha ja energiat tuleks suunata autismile
See on tohutu probleem - kuna teie vaatenurk selles küsimuses mõjutab peaaegu kõiki teie paarina tehtud otsuseid. Kui te ei nõustu põhitasandil, võite tegelikult leida, et te pole ühilduvad elukaaslased. Sellepärast:
Aeg on kallis.Ei ole vaja kujutlusvõimet, et näha, kuidas autism võib vanemate ärkvelolekuajad täielikult täita. Alustage ajast, mis kulub eripedagoogika koosolekutele ning õpetajate ja terapeutide juhtimisele koolis. Lisage arstide visiitide ja terapeutide kavandamiseks, nendeni jõudmiseks ja nende külastamiseks vajalik aeg. Need ei ole valikulised ja pole naljaasi, kui proovite leida autismisõbralikku hambaarsti oma kohalikust naabruskonnast.
Mõelge nüüd, mis võib juhtuda, kui üks vanematest otsustab muuta autismi veebiuuringud täiskohaga hobiks. Viskamine autismi tugigruppidesse, kooli erivajaduste komisjon, autismikonverentsid ja -konverentsid, autismiga seotud loengud ja korjandused ning erivajadustega inimeste spordiprogrammid, videod, raamatud ... On lihtne mõista, kuidas autism võib kogu olemasoleva aja kiiresti ära kulutada.
Hea abielu või partnerlus nõuab aga pühendatud aega ja vestlust. Nii ka suhted teiste lastega. Kui üks partner ütleb (ja tähendab), et neil pole aega oma kaaslasesse või teistesse lastesse panna, võib suhe olla hädas.
Rahast võib saada leekpunkt. Raha pole kunagi ebaoluline. Ja mis puutub autismi, siis sõna otseses mõttes ei ole piirangut sellele, kui palju vanemad saaksid raha kulutada. Selle põhjuseks on asjaolu, et autismi vastu pole teadaolevat ravi ja (enamikul juhtudel) pole võimalik teada saada, kas teraapia, programm või haridus võib olla kasulik. Seega ei ole vanemate puhul ebaharilik, et erimeelsused on selles, kui palju, millele, kui kauaks kulutada, mis maksab pere praegusele või tulevasele turvalisusele.
Kas autismiteraapiate haldamiseks peaksite oma töö lõpetama? Kas peaksite maja hüpoteeki panema, et maksta autismiga seotud erakooli eest? Kulutada oma pensionisääst uuele ravile? Kas kasutada terapeutilise laagri eest tasumiseks oma teise lapse kolledžifondi? Pole võimalust nii raha kulutada kui ka samal ajal mitte kulutada.
Energia on tipptasemel. Paljud vanemad peavad autismi kurnavaks. Lapse ülestõstmiseks ja riietamiseks vajaliku tööga, millele lisandub lapse kooli, teraapiate, arstide ja eriprogrammide haldamise stress, mis lisab raskusi autistliku käitumise ja kokkuvarisemise juhtimisel, pole päeva lõpuks enam midagi järel. Kui see juhtub, võivad partnerlussuhted ja abielud lahti tulla.
Mõned paarid panevad selle tööle, leides perelt või kogukonnalt tuge. Aeg-ajalt kohtinguõhtu, rahaline tugi või lihtsalt õlg, mille kallal nutta, võivad stressi leevendada. Peamine on küsida abi siis, kui seda vaja on, selle asemel, et seda lihtsalt üle pingutada.
Sõna Verywellist
Ehkki erinevuste tekkimisel on neid lihtne ignoreerida või neist kõrvale hoida, võivad sellised erinevused olla abielu või partnerluse tõsiste väljakutsete allikaks. Selliste väljakutsete vältimise võti on suhtlus ja vähemalt mõnel tasemel koostöö. Pisut sõprade ja pereliikmete abi võib stressi taseme vähendamiseks ning ühenduse loomiseks vajaliku aja ja energia leidmiseks palju ära teha.