Sisu
Maureen Johnson, Ph.D., on Lõuna-Illinoisi ülikooli Edwardsville'i tervishoiuõpetaja. Ta on ka täiskasvanud autismispektri diagnoosiga. Hiljuti kolledžisüsteemi läbinud Maureenil on esimese inimese teadmised selle kohta, kuidas kooli lõpetamise teed siluda. Tema ettepanekud on suurepärane algus autismiga teismelistele (ja nende vanematele), kui nad mõtlevad ülikoolis kandideerimisele, juhtimisele ja edukale tööle.Näpunäited
- Hankige oma ASD tõend oma meditsiinitöötajalt. Majutuskohtade saamiseks ülikoolilinnakus (näiteks puuetega inimeste tugiteenused) peate tõenäoliselt oma arstilt, neuroloogilt või psühhiaatrilt oma ASD-d dokumenteerima.
- Kolledžisse või programmi kandideerimisel on hea oma puudest teada anda. Loomulikult ei pea te seda tegema. Riigiasutustel ei ole siiski lubatud kedagi puuete tõttu diskrimineerida.
- Leidke viivitamatult ülikoolilinnaku puuetega inimeste tugiteenused. See on väga oluline, sest tõenäoliselt korraldavad (või pakuvad kontrollimist) need spetsialistid teile vajalike majutusvõimaluste saamiseks, et teie kursustel hästi esineda.
- Andke professoritele teada oma ASD-st ja sellest, mis võib teile kasulik olla. Kui võimalik, leppige kohtumine oma professoritega ette enne semestri algust, kuid hiljemalt esimesel nädalal. Tõenäoliselt austavad nad teie ausust ja initsiatiivi, mida te oma kursustel võtate. Samuti ärge kartke abi küsida. Paljud juhendajad on alati valmis aitama kedagi, kes seda palub.
- Kui plaanite elada ühiselamus, võiksite oma administratsioonile oma ASD-st teada anda või taotleda privaatset tuba. Kui olete keegi, kes on äärmiselt tundlik väliste stiimulite (valgus, heli jne) suhtes, võiksite asetada „korporatiivse tiiva” asemel „õppekorrusele”. Või kui soovite, võiksite taotleda privaatset tuba, et saaksite oma keskkonna üle veidi paremini kontrollida.
- Anna endast parim! Rääkides juhendajana, kellel on ka ASD, olen tundlik erivajadustega õpilaste suhtes. See aga tähendab ka seda, et eeldan, et õpilased käivad tunnis, kui neil pole meditsiinilist dokumentatsiooni.
- Pöörduge karjäärinõustamise poole niipea kui võimalik. Pärast kooli lõpetamist on töö leidmine eriti keeruline ASD-ga õpilastele. Kahjuks kipub ühiskond keskenduma sõnale „autism” kaasnevatele piirangutele, mitte tugevustele. Nii et võiksite üles kirjutada mõned tegevused, mida teete või teete eriti hästi. See võib olla väga kasulik karjäärinõustaja jaoks, kes töötab selle nimel, et pakkuda teile kursuste, vabatahtlike ja praktikavõimaluste osas mingisugust suunda.
- Hoidke läheduses isikliku nõustaja number. Sul võivad olla nii head kui halvad päevad. Mõned probleemid võivad ASD-ga üliõpilase jaoks olla eriti hirmutavad. Pole häbi rääkida ülikoolilinnakus asuva nõustajaga, kes aitab teil neid probleeme lahendada.
- Kasutage oma nõustajat. Võtke oma nõustajaga aktiivset lähenemist. Oma ASD mainimine ei saa olla valus, et saaksite koos oma nõustajaga leida oma tugevatele külgedele vastava karjääri. Jagage karjäärikatse tulemusi oma nõustajaga, et saaksite rohkem juhiseid.
- Pange kirja nii oma tugevused kui ka piirangud. Nagu mainisin, kipub ühiskond keskenduma pigem ASD piirangutele kui tugevustele. Peate enda eest seisma, kirjutades üles, mida te hästi teete ja need ülesanded, mis teil on õnnestunud.
- Pange oma ülikoolilinnaku lähedale meditsiiniteenuse osutaja. See on äärmiselt oluline, kuna teil on ASD-ga inimestel erilised terviseseisundid, mida paljud üliõpilased ei jaga. Uurige veidi veebis või küsige saatekirja kodulinna arstilt.
- Liituge tegevusega, et kohtuda inimestega, kellel on teie omaga sarnased huvid. Suhtlemine pole ASD-ga inimestele alati hõlpsasti kättesaadav. Mõelge neile tegevustele, mis teile meeldivad või mis teil on õnnestunud. Sellele tegevusele keskenduvad kindlasti rühmad või klubid.
- Kaaluge mõne klassi läbimist veebis. ASD-ga õpilasi võib klassiruumi karm valgustus ja müra valdada. Võib-olla soovite kontrollida ja näha, kas paar teie nõutavat klassi võib olla võrgus. Kuid soovitame, et tundide veebipõhine läbimine nõuab tegelikult rohkem enesedistsipliini kui tavapärases klassiruumis.
Maureen mõtleb veel välja, öeldes: "Õnnitlege end selle eest, et teil on ambitsioon osaleda kõrgkoolis ja et te ei lase ennast piirata! Kui olete nii kaugele jõudnud, pole veel midagi öelda, mida teete!"